Pubblicato la prima volta il 6 Maggio 2018 @ 00:00
“Cosa ci hanno lasciato” di Grazia Nardi
Vocabolario domestico: “E’ pasa de’ bus dla sradura…”
Qui il termine “passare” sta per superare, essere promossi: era l’espressione pessimistica con cui i genitori pronosticavano l’esito scolastico del figliolo “zuccone”; alla domanda “e’ pasa st’an e’ tu fiól?”, più facile che “e’ pasa de’ bus….”.
In quegli anni il rapporto con la Scuola era difficile… e prima anche peggio. Mamma Elsa, classe 1926, riuscì a terminare le elementari anche se doveva prendersi cura della sorella e del fratello minori mentre sua mamma, vedova, lavorava. Babbo Tiglio, nato nel 1914, rimasto orfano prestissimo, non ci riuscì: frequentò, in maniera discontinua, la prima classe imparando a scrivere in maniera essenziale, far di conto e la propria firma; quelli della sua età e della sua condizione, a vederli apporre una firma in calce ad un documento era commovente… sicurissimi con un martello un badile, un piccone, quando dovevano firmarsi studiavano quel foglio quasi a voler prenderne le misure, si concentravano come se dovessero risolvere un teorema, appoggiavano entrambi i gomiti sul piano per assicurarsi la forza necessaria. Partivano con la mano tremolante, ondeggiavano con le lettere in alto ed in basso e non erano rare le volte in cui debordavano finendo di scrivere, le ultime, sul tavolo. Anche per questo il babbo, quando doveva recarsi in qualche ufficio, si faceva accompagnare da me, ancora bambina.. rivolgendosi all’impiegato “l’an po’ fè léa?”. Ma era già una rivincita verso quelli costretti a sottoscrivere gli atti con una croce che doveva essere poi avvallata da testimoni. Anche negli anni ’50, nelle famiglie povere e, quel che è peggio e grave, nell’ambito dello stesso mondo scolastico, era diffusa l’opinione che la scuola non fosse per tutti… non a caso era netta la distinzione tra scuola di avviamento professionale e la scuola media, l’unica, quest’ultima cui si accedeva mediante un esame di ammissione, dopo la quinta elementare e che consentiva la prosecuzione degli studi, per cui la “divisione dei ruoli” si decideva già nell’infanzia.
La Scuola Media Unificata entrerà in vigore nel 1962 ma per molto tempo, anche dopo, continuerà la divisione tra chi, avendo le risorse per poter proseguire gli studi, potrà indirizzarsi ai licei con la prospettiva universitaria mentre, d’altro canto, comincerà l’era delle ragazze avviate alla scuola per “segretaria d’azienda” e dei ragazzi futuri tornitori. Per me ci fu una via di mezzo…per la mia vocazione allo studio – anche perché era un modo per evadere dalla monotonia della vita di ogni giorno – il babbo cedette a malincuore, data la sua concezione delle inutilità dello studio femminile (da fè cò fèla studiè.. pó l’ariva un pataca cu tla pòrta via..) e fui iscritta, dopo le medie, alle magistrali… ovvero quel percorso che garantiva un diploma evitando la necessità di studi universitari. Del resto anche recentemente ho sentito un uomo politico con incarichi veramente notevoli, rivolgersi ad una ragazza con “ma perché vuol lavorare? Lei è bella, si cerchi un marito ricco!”. E così, in quegli anni c’erano genitori che sognavano un futuro migliore per i loro figli… disposti ad ogni sacrificio per garantire loro la prosecuzione degli studi “a faz la stasòn per fè studiè e’ mi fiól”…ma non pochi erano quelli che sopraffatti dalla miseria, increduli che il figlio (figuriamoci la figlia) di “purét” potesse diventare avvocato o medico (a proposito quel politico di cui sopra ha anche dichiarato l’assurdità che il figlio di un operaio voglia diventare un professionista!), attratti da un’altra entrata che il lavoro di garzone o bocia poteva garantire.. erano rassegnati alla peggiore sorte..”se pasa mèj per ló si na andrà a lavurè com cò fat mè!”.
